Формы работы: проектная деятельность, исследовательская деятельность, экспериментирование, развивающие игры, наблюдение, проблемные ситуации, рассказ, беседа.
Формы организации детей: групповая, индивидуальная.
Использование программы создает условия для развития универсальных способностей: рефлексию, коммуникативность, самооценку, умение решать проблемные ситуации, а также творческое воображение, зрительно‐двигательную координацию. Особенности образовательного процесса включают различные формы и виды работ: проектная, исследовательская деятельность, экспериментирование, сюжетно‐ролевые, развивающие игры, наблюдение, проблемные ситуации, рассказ, применение информационно‐коммуникативных технологий в процессе непосредственно образовательной деятельности.